Afin de donner à nos élèves de réelles compétences généralistes, nous considérons qu’un contenu n’a de sens dans le cursus que s’il est susceptible d’être le support de l’apprentissage des méthodes de l’ingénieur, à savoir : analyser un système, formuler un problème, organiser une équipe, conduire des investigations, mobiliser la recherche ou l’expertise disponible, et développer un raisonnement rigoureux pour résoudre concrètement le problème retenu en intégrant les différentes composantes humaines et techniques le caractérisant.
